Powered by Blogger.

Dapodik 2013

Dapodik 2013 sebentar lagi akan di luncurkan, untuk itu ada baik nya kita menyimak pembahasan yang ada, tujuan nya agar apabila nanti telah diluncurkan Dapodik 2013 kita telah mengerti dan dapat mengerjakan dapodik 2013 tersebut, dan nantinya tidak ada lagi rasa canggung terhadap aplikasi ini.

Agar lebih cepat di mengerti tata cara penggunaan Aplikasi dapodik 2013, hadirkan tutorial berupa video agar pada operator dapat langsung melihat langkah demi langkah yang dilakukan untuk pengerjaaan dapodik, hal ini lebih adalah sebuah langkah baik untuk operator sekolah dan merupakan sebuah kemajuan kita akan lebih cepat mengerti jika kita melihat pengerjaan langsung ketimbang kita hanya di berikan modul berupa buku dalam bentuk teks.

Diharapkan Semua Operator Sekolah Mendownload video tutorial ini. untuk meminimkan pertanyaan bagaimana cara pengerjaan Dapodik 2013.

Pengenalan Dashboard Dapodikdas 2013


Informasi Seputar Validasi




Interface Profil Sekolah



 Formulir PTK Dapodikdas 2013


 Formulir Peserta Didik


 Uninstall


Dengan  adanya video tutorial ini rasanya lebih dasyat ketimbang kita mengikuti pelatihan sehari ataupun di berikan tutorial berupa buku manual yang hanya menjelaskan langkah demi langkah diatas kertas.

Dengan adanya Tutorial ini di harapkan Operator Sekolah dapat mengerjakan Dapodik lebih baik dan lebih cepat dari periode sebelumnya.

Jika OPS mendapatkan problem dalam pengerjaan dapodik setelah melihat video ini dapat menghubungi Operator dapodik simpul 2013 atau Dinas Kab/Kota  setempat.

Read more...

Pengecekan Data Guru

Belakangan sangat santar guru-guru berbondong-bondong menuju ke labor komputer dan Internet di sekolah untuk melihat data sertifikasi yang di sinyalir tidak valid sehingga membuat hari para guru yang mendapatkan sertifikasi bingung karena data mereka banyak yang salah itulah yang mereka dengar dari kicauan berita yang tersiar saat ini terutama pada JJM (Jumlah Jam Mengajar) dan masa kerja tidak sesuai.
Berikut Permasalah yang di temui ketika guru mengecek pada situs http://116.66.201.163:8083/info.php 
setelah anda login akan sampai pada tampilan diatas, anda diminta untuk mengisi NUPTK dan Password yang merupakan tanggal lahir anda dengan format tahun/bulan/tanggal, contoh lahir 17 Agustus1945 maka Password anda masukkan 19450817
Setelah anda Login lihat hasilnya, bagaimana apa ada perubahan atau ada yang tidak sesuai.
Kesalahan umum nya terjadi pada :
Field Problem Solusi
1. NIP Masih Tertulis NIP lama Ganti Dengan NIP Baru
5.NUTK Salah atau Masih Kosong Isi sesuai dengan NUPTK yang dimiliki
8.Pangkat/Gol Masih Tertulis Pangkat/Gol Lama Ganti Dengan Pangkat/Gol Saat ini sehingga Gaji Otomatis akan Berubah dengan sendirinya, mengikuti pangkat/gol terbaru
9. TMT Pangkat/Gol Masih tertulis TMT Pangkat/Gol lama Ganti Dengan TMT terbaru
10.Nama Tambahan Tugas Tidak Terisi/ Jam tidak Valid Isi dengan data yang sesuai dengan Ketentuan PT2K. Kepsek=18, Wakil kepala sekolah=12, Kepala Perpustakaan=12, Kepala Labor=12
15. Alamat E-Mail Alamat email kosong/tidak valid Calon penerima TP harus meng-konfirmasi kebenaran data ybs melalui email. Usulan yang belum dikonfirmasi tidak dapat diteruskan
prosesnya, atau dianggap benar setelah batas waktu terlewati.
20 - Total Jam Mengajar Sesuai JJM Blm Sesuai Perhatikan Kembali Pengisian JJM Pada Program Aplikasi Dapodik di sekolah anda, pastikan pengisian pada JJM mengacu pada ketentuan PT2K karena terhitung KTSP (Bukan KTSP Sekolah). Pengisian JJM terletak pada Rombel

Harap di perhatikan benar 7 hal di atas. jangan ada kesalahan lagi pada proses peng inputan data yang anda lakukan. jika belum di rubah sesegera mungkin anda rubah kesalahan yang ada dan jangan lupa anda kirim ulang keserver pusat menggunakan program aplikasi Pendataan. proses prubahan data yang anda lakukan akan terlihat setelah 1 x 24 Jam. itu waktu normal nya jika tidak terjadi upper load.
setelah anda lakukan perubahan/ revisi anda dapat lihat status perubahan pada 
Web Pendataan dikdas kemdikbud. Periksa apakah data anda telah berhasil di proses atau masih dalam tahap di terima via aplikasi.
Untuk mengecek data sekolah anda kunjungi http://pendataan.dikdas.kemdikbud.go.id/
Jika masih dalam tahap di terima dalam kategori di terima via aplikasi anda harap sabar menunggu proses belangsung hingga hasilnya akan menjadi berhasil di proses. jika anda atau guru di sekolah anda pun mengecek pada alamat IP http://116.66.201.163:8083/info.php akan percuma juga karena pada http://pendataan.dikdas.kemdikbud.go.id/ data anda belum berhasil di proses, data yang dilihat di http://116.66.201.163:8083/info.php masih dalam kategori data lama dan sudah tentu tidak valid dan belum update.
Jika anda bermasalah dengan pengisin anda dapat membaca pada http://www.klinikict.com/

Read more: http://www.klinikict.com/2013/02/pengecekan-data-guru.html#ixzz2KUVUOoTR

Read more...

Membuka situs yang di blokir Modem flash

Membuka situs yang di blokir Modem flash

Bagi anda yang suka surfing di internet terkadang sering kali menjumpai web yang tidak bisa terbuka karena penyedia jasa layanan Flash anda telah memblokir situs yang akan anda kunjungi.

tapi masih ada jalan tentunya untuk membuka situs tersebut. anda dapat mengunjungi situs berikut ini untuk meminta bantuaan nya

http://hidemyass.com/












anda juga dapat menggunakan ini
http://www.megaproxy.com/freesurf/
http://ProxyAPP.com
http://jikz.com
http://www.iproxy.in
http://hiders.info
Tergantung anda yang mana anda suka silahkan dipilih dipilih dipilih ....

Selamat mencoba ya
Berita sejenis dapat anda lihat disini

Read more: http://www.klinikict.com/2013/02/membuka-situs-yang-di-blokir-modem-flash.html#ixzz2KUSC7yyx

Read more...

JJM tidak Linear

JJM tidak Linear

Berikut kata kunci yang sering di cari di mesin pencari saat ini, JJM guru tidak linear, jam ktsp tidak linear dengan jam dapodik.

Entah berapa kali para team pengajar di seluruh indonesia saat ini login ke untuk melihat data nya linear atau tidak, ada pula yang tidak tau tapi karena dengan jam tidak linear langsung mengamuk dengan operator program sekolah karena jam nya tidak linear, mereka berfikir ini adalah pekerjaan operator di sekolah, itu cuma sebatas pikiran dangkal si guru tersebut coba kita pikir panjang terlebih dahulu dan melekkan mata kita dan baca dulu panduan sertifikasi itu bagaimana niscaya tidak akan ada pikiran buruk terhadap siapa-siapa.
pengertian jam linear itu sebenar nya sederhana dan logis, seseorang yang di katakan jjm nya linear itu mempunyai tugas dan tanggung jawab terhadap mata pelajarannya sesuai dengan bidang sertifikasi yang di ambilnya. ini dimaksudkan agar si guru akan profesional dan betul-betul memahami mata pelajaran yang di ajarkannya, dan itu hanya boleh dipilih 1 mata pelajaran untuk 1 orang guru. jadi jika guru mata pelajaran agama mengajar mata pelajaran seni kan emang benar tidak nyambung. 
Penjelasan Sederhana nya seperti ini  menyangkut JJM Linier dan JJM KTSP yang saat ini di perdebatkan oleh guru di indonesia :
1. JJM Linier : Jam Mengajar guru yang akan di akui sistem adalah perhitungan berdasarkan mata pelajaran Sertifikasi yang di ambil guru tersebut (Contoh : Sertifikasi mata pelajaran IPS tetapi mengajar IPA itu tidak akan dihitung jam mengajarnya Oleh P2TK)
 
2. JJM KTSP : Kurikulum operasional yang di buat dan dilaksanakan di masing-masing Sekolah. Jam mengajar dihitung sesuai dengan kurikulum yang berlaku. (Contohnya kurikulum yg berlaku utuk jam mata pelajaran Agama di KTSP = 2 Jam. Tetapi di Rombel data program diisi 3 jam, maka di JJM yang akan dihitung sesuai KTSP yaitu 2 Jam.

JJM KTSP sekolah ini juga masih dipertanyakan apa benar melaksanakan JJM Sejumlah KTSP Sekolah atau hanya di buat saja, tentu JJM harus bisa di pertanggung jawabkan di atas kertas. Apa pernah sekolah tersebut membuat peraturan atau kesepakatan perubahan JJM kurikulum tersebut dan memberikan laporan tertulis atas perubahan JJM di sekolah tersebut ke komite, Dinas Pendidikan Kab/Kota/Provinsi yang membuat JJM melebihi jam dari yang di tentukan sebelum nya. dan atas dasar apa JJM tersebut di rubah.

Tentu guru yang mata pelajarannya tidak linear tidak akan bisa menjawab karena memang tidak pernah mereka membuat hal tersebut. pada Kurikulum KTSP di benarkan menambah akan tetapi bagaimana para pemegang kebijakan di atas yang membuat dan menghitung JJM bisa tau jika kita dari pihak sekolah saja tidak pernah memberi tahukan berapa JJM yang kita rubah.
Dan untuk masalah JJM yang tidak linear karena mengajar mata pelajaran yang lain. disitulah sebenarnya fungsi kontrol dari pemerintah pusat yang selama ini bisa di katakan bisa di kadali karena guru membuat laporan yang penting JJM 24, mereka tidak memperdulikan mata pelajaran yang di maksudkan dalam sertifikasi mereka. yang di katakan Profesional itu adalah seseorang yang bekerja dan menekuni bidang pekerjaannya sesuai dengan bidang yang di kuasai tentunya, itu kata saya. tapi lain lagi merut beberapa rekan guru mereka mengatakan rubah saja agar linear yang penting saya dapat sertifikasi kalau tidak keluar artinya operator yang tidak benar kerjanya, itulah hal yang saat ini di perdebatkan oleh guru di sekolah.
Dari tulisan diatas para guru hendaknya berfikir kembali apa benar saya mempunyai Hak untuk mendapatkan uang tunjangan sertifikasi itu atau tidak. jika selama ini dapat itu karena kurangnya pengawasan. dengan sistem ONLINE seperti ini tentu rekan-rekan yang nota bene bukan guru pasti setuju karena selama ini guru yang mendapatkan sertifikasi juga tidak meningkat kemampuan nya dalam mendidik. uang yang di dapat dari sertifikasi yang di harapkan untuk meningkatkan kompetensi dan kemampuan guru dalam kegiatan belajar mengajar itu boleh dikatakan minim. buktinya bisa kita lihat guru yang mendapat sertifikasi apa mereka semua sudah punya laptop atau perangkat mengajar yang lengkap yang dapat membantu mereka mengajar. tentu tidak guru masih berfikir untuk mengajar harus di sediakan oleh pihak sekolah dan pemerintah. jadi untuk apa sebenar nya di berikan tunjangan sertifikasi itu, Jika tidak ada juga kelebihan antara guru sertifikasi dengan yang tidak menerima sertifikasi.
Seharusnya pemerintah pusat yang memberikan dana sertifikasi pada para guru juga memberikan pengawasan terhadap guru penerima sertifikasi dan harus mempunyai nilai lebih terhadap pendidikan yang di ajarkan di sekolah guru tersebut, ini dimaksudkan agar pemberian tunjangan tersebut tidaklah sia-sia seperti memberikan bonus tiap bulannya. harus ada pengecekan apakah guru penerima sertifikasi telah memiliki perangkat mengajar yang cukup untuk meningkatkan kemampuan dan apakah guru tersebut bertambah kemampuan nya setelah di beri tunjangan sertifikasi itu.
Bisa kita lihat para guru penerima sertifikasi berapa persen yang kwalitas nya yang meningkat ? 
Jika di kota besar mungkin saja mereka berlomba-lomba untuk meningkatkan kemampuan dan kwalitas nya dalam mengajar karena mereka mengajar di sekolah unggulan atau pavorit sehingga mereka akan malu sendiri jika tidak memiliki sarana dan prasarana yang memadai. tapi coba kita lihat ke daerah apakah kwalitas guru meningkat, jawabannya tentu, tentu tidak semua yang menigkat, jika di persentasekan bisa di katakan 90% tidak ada perubahan 10% ada peningkatan karena merasa punya dana lebih untuk meningkatkan kwalitas dan merasa guru tersebut harus tampil lebih baik dalam kegiatan mengajarnya sehingga perangkat mengajar seperti laptop dan perangkat lain akan disediakan nya. sedangkan 90% lagi dari penerima sertifikasi di gunakan untuk menyekolahkan anak ke luar kota, membangun rumah baru, membeli mobil baru. yang semua itu tidak ada kaitannya dengan peningkatan keahlian guru tersebut. sedangkan guru yang penerima sertifikasi itu rata-rata guru yang telah senior atau yang telah sangat lama mengapdi di sekolah tersebut. sehingga untuk mengikuti perkembangan jaman dalam mengajar itu akan sangat mustahil.
guru berusia 50 tahun keatas apa mungkin akan bisa mengajar menggunakan media pembelajaran berbasiskan ICT seperti menggunakan laptop dan membuat menyajikan materi dengan power point. itu kan tidak masuk di akal. padahal guru saat ini bisa di katakan harus bisa menggunakan perangkat ICT.
Jadi buat para guru yang nantinya mendapatkan dana tunjangan sertifikasi, gunakanlah dana tersebut untuk meningkatkan kemampuan dalam mengajar, tidak perlu semua tapi adalah kata meningkatnya. sehingga guru yang menerima merasa memang pantas saya menerima uang tunjangan tersebut. karena semakin saya di tunjang saya akan semakin meningkatkan kwalitas saya. dan itu yang di harapkan pemerintah. apa lagi di tahun 2013 menggunakan kurikulum baru.
dan saya juga berharap nantinya untuk guru yang tidak mengajar berdasarkan JJM mata pelajaran sertifikasi tidak akan mendapatkan tunjangan sertifikasi. dan program yang telah ada itu tidak di tambahkan untuk membuat JJM menjadi linear dengan mata pelajaran lainnya. karena kasihan lihat guru yang belum sertifikasi seakan di anak tirikan karena semua jam pelajaran pertama kali di alokasikan ke guru penerima sertifikasi sisa nya barulah di berikan ke guru yang tidak mendapatkan sertifikasi, sedangkan dulu sebelum adanya sertifikasi para guru yang senior selalu berkata berikan saja jam yang banyak itu pada guru yang muda mereka kan masih fresh dan kuat kalau mengajar dengan JJM yang banyak, jangan di samakan dengan guru yang tua kasihanlah kalau banyak beban mengajar nya.
Saat ini sepertinya yang lebih berhak dalam JJM itu adalah guru yang mendapatkan sertifikasi, sedangkan guru tidak menerima sertifikasi tidak berhak untuk mengajar di sekolah tersebut. karena JJM di utamakan untuk di alokasikan ke guru sertifikasi. kita lihat nanti jika guru yang JJM nya tidak linear apa meraka masih mau mengajar seperti sebelumnya, apa mereka masih mau mengajar mata pelajaran yang seperti hari-hari sebelumnya. hanya mereka dan ALLAH lah yang tau niat mereka itu apa.

Read more: http://www.klinikict.com/2013/02/jjm-tidak-linear.html#ixzz2KURs6RrP

Read more...

About This Blog

Pesan Terakhir

Lorem Ipsum

Sample Text

  © Blogger templates Newspaper III by Ourblogtemplates.com 2008

Back to TOP